二年级语文课堂提问策略的研究 ——以部编版语文二年级上册教材为例.docx

二年级语文课堂提问策略的研究——以部编版语文二年级上册教材为例

文献综述：

在教育见习、实习的过程中笔者发现当地的二年级学生在语文课堂上面对教师提问的表现是：要么过分安静，要么过分活跃；二年级语文教师有时会因为过多的提问而导致教学目标无法完成，或者是没有吃透教材，在课堂上出现一些小插曲。在实习后本人也对部分二年级语文教师、实习教师进行访谈、观看课堂实录以及通过自身的反思总结也发现了课堂提问的很多问题，教师和学生无法在语文课堂提问中实现共同的发展。进行二年级语文课堂提问策略的研究——以部编版语文二年级上册教材为例的研究，有利于提高二年级语文教师对课堂教学提问、课堂教学质量的重视程度，同