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2026年秋季沪教版一年级上册数学教学计划

一、指导思想

1.本学期教学严格依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，立足学校立德树人办学理念，坚守“以生为本”核心育人理念，聚焦小学低段数学核心素养启蒙培育。依托2026新版沪教版一年级上册数学新教材，立足小学起始学段，以启蒙教育为核心，衔接学前认知，帮助学生完成从游戏学习到课堂规范学习的平稳过渡。

2.教学围绕数感启蒙、图形认知、10以内数的认识与运算、20以内数的认知及加减法核心主线展开，贴合低段学生游戏化、生活化学习特点，重点培育学生数感、量感、符号意识、几何直观、运算能力与应用意识。尊重一年级学生年龄特点与个体差异，践行因材施教，以趣味课堂、实操体验、习惯养成为核心，夯实数学启蒙基础，培养学生数学学习兴趣与良好课堂学习习惯。

二、学情分析

1.基本情况。本班学生为小学一年级新生，学前阶段具备粗浅数数、简单图形辨识、日常大小对比基础认知，但无系统数学课堂学习经验。学生整体基础参差不齐，多数学生能熟练数出10以内数字，少数学生数数不连贯、数字认读混淆；学生课堂自律性弱、专注力持续时间短，尚未形成规范的听课、书写、审题习惯，班级整体学习常规有待建立。

2.认知特点。一年级学生以具象直观思维为主，抽象思维尚未发展，对生活化、游戏化、实操性数学内容接受度高，对纯数字运算、符号认知、数的分合等抽象内容理解困难。学生好奇心强