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小学亲子阅读与家庭教育融合的实践与反思论文

**摘要**

在小学教育阶段，亲子阅读作为连接家庭与学校的桥梁，不仅能够提升学生的语言素养，更对家庭教育的质量产生深远影响。然而，当前小学亲子阅读与家庭教育融合仍面临诸多挑战，如家长参与度不足、阅读内容与家庭教育目标脱节等。本文旨在探讨如何通过优化亲子阅读实践，促进家庭教育与学校教育的协同，并提出相应的策略建议，以期为提升小学家庭教育质量提供参考。

**关键词**

小学教育；亲子阅读；家庭教育；融合实践；教育反思

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**一、问题的提出**

小学阶段是儿童语言能力、情感认知及行为习惯形成的关键期，而亲子阅读作为家庭教育的重要组成部分，能够有效促进