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初中语文群文阅读教学中的跨学科知识与能力融合研究论文

**摘要**

在初中语文群文阅读教学中，跨学科知识与能力的融合已成为提升学生综合素养的重要途径。本研究以核心素养为导向，探讨语文阅读与历史、地理、科学等学科知识的交叉渗透，分析其对学生思维拓展、文化认同及创新能力的促进作用。通过案例分析与教学实践，提出跨学科融合的具体策略，旨在构建更具活力的语文课堂，为学生的全面发展奠定基础。

**关键词**

初中语文；群文阅读；跨学科融合；核心素养；教学策略

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**一、引言与背景**

（一）跨学科融合是时代发展的必然要求

1.**内容**

在全球化与信息化的双重推动下，学科壁垒逐渐被打破，知识的整