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小学一年级数学下册《人民币的认识》第一课时教学设计

一、基本信息与设计理念

课题名称：小小存钱罐——人民币的认识（第一课时）

授课年级：小学一年级下学期

教材版本：青岛版（五四制）第五单元

课时安排：共2课时，本设计为第1课时

课件匹配：32页PPT动态演示文稿

【重要】设计理念：本节课以2022年版义务教育数学课程标准为纲领，遵循“综合与实践”领域“欢乐购物街”主题活动的要求，打破传统“认币换币算币”的线性知识传授模式，转向“任务驱动、做中学、学中悟”的素养导向设计。课程以“小小存钱罐”为大情境主线，通过“识币小达人”、“兑换小能手”、“购物小当家”三个层层递进的进阶式任务，将人民币的认识、单位换算、简单应用有机融合。教学中不仅关注知识与技能目标，更注重在模拟活动中积累使用货币的实践经验，发展学生的量感、数感及应用意识，同时渗透爱国主义教育、法治意识（爱护人民币）和理性消费观念，体现学科的育人价值。

二、教学内容与学情分析

【基础】教材分析：本单元是青岛版（五四制）一年级下册第五单元的内容，属于“数与代数”领域，同时也是“综合与实践”领域主题活动的重要载体。本课是单元起始课，主要内容包括：认识1元及1元以下小面额人民币（纸币与硬币），明确人民币的单位（元、角、分），掌握核心换算关系“1元=10角”及“1角=10分”。这部分内