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小学数学三年级下册用连乘连除解决问题知识清单

一、核心概念与模型建构【基础】【重要】

（一）解决问题的基本框架：三步骤策略

在数学王国里，解决任何一道生活中的实际问题，都需要遵循一个通用的“三步曲”，这是我们必须养成的良好解题习惯。【基础】

1.第一步：阅读与理解——弄清“是什么”。仔细读题，圈出题目中所有的已知数据（数学信息），并明确最后要我们回答的是什么问题（目标）。例如，题目告诉我们“有2箱保温杯，每箱4个，每个50元”，问题就是“一共卖了多少钱？”【重要】

2.第二步：分析与解答——思考“怎么做”。这是最关键的一步。需要分析已知信息与问题之间的数量关系，思考“先算什么，再算什么”。可以尝试用画图、列表等方法帮助理解，然后列出算式并进行计算。【核心】

3.第三步：回顾与反思——验证“对不对”。检查计算是否正确，思考答案是否符合生活实际，并回顾整个解题过程，看看还有没有其他的解决方法。【基础】

（二）连乘问题的模型（归总模型）【高频考点】【重点】

连乘问题，通常是指要求的是“总数”或“总价”，但题目中给出的已知条件并不是直接相乘的“每份数”和“份数”，需要我们先求出新的“每份数”或“份数”，再进行一次乘法运算。

1.模型本质：求几个几是多少的拓展。最终目的是求“总数”，但中间需要先找出隐藏的“中间量”。

2.两种经典解题思路：

（1）思路一（先求总份数）：以经典的“卖