高中化学人教版选择性必修二《分子的空间结构与分子性质》课中教案.docxVIP

高中化学人教版选择性必修二《分子的空间结构与分子性质》课中教案

课程信息

学科

教材版本

年级册别

课文/单元

课时

适用学期

化学

人教版

高二选择性必修二

第二章第二节共价键与分子的空间结构（分子的空间结构与分子性质）

1课时

下学期

教学目标

宏观辨识与微观探析：知道分子可分为极性分子和非极性分子，理解分子极性与键的极性、分子空间结构的密切关系。

证据推理与模型认知：通过对称轴、对称面认识分子的对称性，建立“结构决定性质”的判断模型，能判断常见分子的极性。

科学探究与创新意识：通过液流偏转实验探究分子极性，体会实验证据对概念建构的支撑作用。

科学态度与社会责任：结合实例初步认识分子的手性对其性质的影响，了解手性在药物合成中的重要价值。

教学重难点

重点：极性分子与非极性分子的判断方法；分子极性与键的极性、空间结构的关系。

难点：含极性键的非极性分子的判断（空间结构对称性的理解）；手性分子与不对称碳原子的识别。

突破策略：先用静电液流实验建立“极性/非极性”的宏观表象，再从“正负电荷重心是否重合”切入微观本质；用“代表物归类表”帮助学生掌握常见分子极性；用左右手类比突破手性概念。

教学过程

一、课堂导入（约5分钟）

教师活动：演示（或描述）实验——用毛皮摩擦过的橡胶棒分别靠近细细流下的四氯化碳液流和水流。提问：你预测会看到什么现象？为什么？

学生活动：观察现象——四氯