高中物理人教版必修第三册《电功与电热》课中教案.docxVIP

高中物理人教版必修第三册《电功与电热》课中教案

课程信息

学科

教材版本

年级册别

课文/单元

课时

物理

人教版

高二上学期

必修第三册·恒定电流

第1课时

教学目标

理解电功的物理意义，掌握电功公式W=UIt的推导过程和适用条件。

理解电功率的概念，掌握P=UI作为电功率普适公式的地位。

掌握焦耳定律Q=I2Rt的内容、表达式及适用范围，理解焦耳定律是实验定律。

能正确区分纯电阻电路和非纯电阻电路，理解两种电路中电功与电热的不同关系。

能运用能量守恒观点分析非纯电阻电路中的功率分配问题。

教学重难点

重点：电功公式W=UIt、焦耳定律Q=I2Rt的理解与应用；纯电阻电路中电功率的三种等价表达。

难点：非纯电阻电路中W＞Q的理解；P=UI与P=I2R的适用条件辨析；电动机类问题中总功率、热功率、机械功率的关系。

教学过程

一、课堂导入（约5分钟）

情境创设：

教师提问：“同学们，夏天我们使用电风扇时会感到凉爽，但如果用手触摸电风扇的电机外壳，会感觉到明显的温热。而冬天使用电暖器时，电热丝会烧得通红。同样是通电工作，为什么电风扇只是微微发热，电暖器却能产生大量热量？”

引导学生思考：-电风扇消耗的电能去了哪里？（一部分变成机械能驱动扇叶转动，一部分变成内能发热）-电暖器消耗的电能去了哪里？（几乎全部变成内能，即热量）-两者消耗电能的总量如何比较？发热量又如何比较？

过渡