大学本科《中国近现代史纲要》课程“党史教育”专题研讨深度教学设计.docxVIP

大学本科《中国近现代史纲要》课程“党史教育”专题研讨深度教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计立足于大学本科历史学与思想政治教育交叉学科前沿，以“立德树人”为根本任务，深度践行“以学生为中心”、“成果导向教育”与“深度学习”的现代教育理念。设计核心旨在超越传统史实灌输，引导学生在历史唯物主义和辩证唯物主义指导下，通过对中国共产党历史的关键议题进行结构化、探究式的深度研讨，实现从“史实认知”到“史识生成”再到“史观内化”的认知跃迁。设计充分融入“大历史观”与“跨学科整合”视角，要求学生不仅梳理脉络，更要从政治学、经济学、社会学、文化学等多维角度解构历史事件与进程，锤炼其历史思维、批判性思维、价值辨析能力及学术表达与协作能力，最终达成知识建构、能力发展与价值引领的有机统一，为其成为担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的思想根基与历史自觉。

??二、课程（课标）依据与学情分析

??本设计严格对标《中国近现代史纲要》国家级精品课程教学大纲、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中关于历史学、马克思主义理论相关专业的要求，以及《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》中对于加强“四史”教育，特别是党史教育的核心精神。教学重点呼应课程中关于“历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放”这一主线，通过专题研讨深化理解。学情分析显示，授课