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生成式人工智能在计算机专业编程教学中的融合应用课中互动路径

前言

随着数字经济时代的全面到来，各行业对具备生成式代码能力、具备解决复杂系统工程能力的高素质复合型人才需求呈井喷式增长。企业界对于能够高效编写可复用代码、快速迭代产品、自主处理技术难题的毕业生数量与质量提出了更高标准。在此背景下，生成式人工智能技术的引入成为连接高校教学与产业需求的桥梁。通过构建虚拟仿真与真实场景并行的教学环境，利用AI辅助学生进行代码生成、逻辑验证及系统测试，可以有效缩短学生的试错成本，加速其从理论认知向工程实践转化的过程。生成式人工智能在促进跨学科知识融合方面的潜力，也契合了现代计算机专业培养复合型人才的战略要求。将AI技术深度融入编程教学，不仅是响应国家关于数字中国建设及人工智能产业发展的号召，更是推动计算机专业教育内容与产业标准同频共振、提升区域乃至全国数字经济发展水平的关键举措。

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生成式人工智能在计算机专业编程教学中的融合应用课中互动路径

构建沉浸式代码生成与调试的协同实训环境

1、设计人机协同的代码交互实验范式

在融合应用课的教学架构中，应打破传统教师主导、学生被动输入的单向知识传递模式，构建高度沉浸式的代码生成与调试协同实训环境。教学核心在于将生成式人工智能（AIGC）作为学生探索未知领域的超级助手，而非简单的解题