初中历史七年级上册第二单元第7课《革故鼎新·惠泽千秋——战国社会变革》问题引领式学案.docx

初中历史七年级上册第二单元第7课《革故鼎新·惠泽千秋——战国社会变革》问题引领式学案

一、教学整体分析

【基础】教材与学情定位

本课为人教部编版初中历史七年级上册第二单元《夏商周时期：早期国家与社会变革》第7课，课题为“战国时期的社会变化”。课程内容在单元中处于承上启下的关键位置。上一课“动荡的春秋时期”讲述了铁器牛耕的出现及王室衰微，本课则承接这一趋势，展现社会深层次变革的最终爆发——从政治格局的剧变（战国七雄）、到制度的根本性重构（商鞅变法），再到人类改造自然的伟大创举（都江堰）。这一系列变化共同标志着中国历史由奴隶社会向封建社会的转型。学情方面，七年级学生正处于由形象思维向抽象逻辑思维过