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中班教案《认识红绿灯斑马线》

一、活动设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）健康领域“生活习惯与生活能力”模块，目标3“具备基本的安全知识和自我保护能力”中明确提出：4-5岁幼儿应达到“认识常见的安全标志，能遵守安全规则”的发展要求。中班幼儿年龄集中在4岁2个月-5岁1个月，该阶段幼儿无意注意占优势，以具体形象思维为主要认知方式，对生活中常见的交通设施已有初步的感性经验，但认知仅停留在“见过”层面，对红绿灯、斑马线的功能和背后的规则逻辑缺乏系统理解，也缺乏对违规行为的危险预判能力。

根据《中国儿童发展纲要（2021-2030年）》公开统计数据显示：我国每年约有1.85万名14岁以下儿童死于道路交通事故，交通事故已经成为造成我国儿童意外伤害死亡的第一诱因，其中82%的儿童道路安全事故，是由于幼儿未遵守交通规则、乱穿马路引发的。日常观察发现，中班幼儿外出时经常出现脱离成人视线、随意横穿马路、无视红绿灯等行为，安全隐患极高。因此，帮助中班幼儿系统认识红绿灯、斑马线，掌握正确的过马路规则，是幼儿园公共安全教育的核心内容，对培养幼儿规则意识、降低意外伤害风险、提升自我保护能力具有重要的现实意义，本次活动由此设计。

本次活动总时长为28分钟，符合中班集体教学活动15-30分钟的时长要求，适配中班幼儿注意力发展水平。

二、活动目标

结合《指南》要求与中班幼儿发展实际，设定三