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2026年秋北师大版初中化学九年级上册第一章第2课《我们身边的物质》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北师大版初中化学九年级上册第一章第二节内容，是学生学习化学入门的第二课，承接第一课“化学是什么”的内容，将化学研究的对象落到学生天天接触的身边事物上，符合2026版义务教育化学新课标“从生活走进化学，从化学走向社会”的课程理念，是帮助学生建立化学基本观念的起始课程。

2.本课主要围绕“我们身边的物质”展开，帮助学生建立“世界是物质的”这一核心化学观念，为后续学习物质的分类、纯净物与混合物、物质的变化等内容打下基础，在整个九年级化学教学中起到奠基作用。

（二）素养对接

1.本课对接2026新课标化学核心素养要求，通过认识身边的物质发展学生的化学观念，通过分类活动发展学生的科学思维，通过小组探究活动落实科学探究与实践素养，通过感受化学与生活的联系培养学生的科学态度与责任。

二、学情分析

（一）知识基础

1.九年级学生刚刚接触化学，通过第一课的学习已经知道化学是研究物质的科学，但对“物质”的概念还停留在生活认知层面，不知道化学层面的物质定义，也不会从化学角度对身边的事物进行分类，对看不见摸不着的物质（如空气）是否属于物质存在认知误区。

（二）能力与认知特点

1.九年级学生刚刚接触化学，好奇心强，对动手活动、生活相关的内容参与度高，但是抽象思维能力还在发展阶段，更适合