2026年秋季苏教版小学数学三年级上册教学计划.docxVIP

2026年秋季苏教版小学数学三年级上册教学计划.docx

2026年秋季苏教版小学数学三年级上册教学计划

（新教材，21周教学周期，2026.9.1开课—2027.1.27学期结束）

一、指导思想

1.本学年数学教学严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》各项要求，依托学校办学育人理念，坚守以生为本教育核心，全方位聚焦学生数学核心素养培育。

2.三年级是小学阶段具象思维转向抽象思维的关键过渡期，教学立足低年级知识基础，以生活情境创设、动手实操探究、问题驱动学习为主要形式，统筹发展学生运算能力、量感、空间观念、数据意识、推理意识与应用意识。

3.尊重学生个体学习差异，落实因材施教，夯实整数乘除法、混合运算、度量、图形运动等中段数学核心根基，培养学生自主思考、规范解题、学以致用的数学学习品质。

二、学情分析

1.基本情况。本班学生经过一二年级学习，熟练掌握表内乘除法、百以内加减法、简单图形辨认、基础时间认知，具备基本课堂常规与口算能力。班级学生整体学习态度端正，但知识掌握分层明显：优等生思维灵活，中等生基础稳固但变通不足，学困生计算熟练度弱、审题习惯较差，两极分化逐步显现。

2.认知特点。学生依旧依赖具象事物理解数学知识，抽象逻辑思维初步萌芽；乐于动手操作、小组合作、生活化实践活动，擅长记忆规律类内容；但对于运算顺序、单位换算、图形运动特征、数量规律等抽象内容理解吃力，知识迁移与综合解题能力欠缺。