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小学语文：“阅读教学中的文化素养提升策略”论文

**摘要**

在小学语文阅读教学中，文化素养的提升不仅是学科知识传授的目标，更是学生人文精神培育的关键路径。本文以“阅读教学中的文化素养提升策略”为题，结合小学语文教学实践，探讨如何通过文本解读、课堂互动、家校协同等方式，将文化元素自然融入阅读课堂，帮助学生建立文化认同，增强语言表达与文化传承的能力。研究发现，教师需注重文本的文化价值挖掘，创新教学形式，构建多元文化体验，以实现文化素养与语文能力的协同发展。

**关键词**

小学语文；阅读教学；文化素养；教学策略；人文教育

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**一、引言**

语文阅读教学不仅是语言文字的解码过程，更是文化精