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初中数学“综合与实践”课例中的跨学科融合与实施策略论文

**摘要**

在初中数学“综合与实践”课程中，跨学科融合已成为深化教学改革、提升学生核心素养的重要途径。本文通过分析跨学科融合的内涵与实施策略，探讨其在数学教学中的实践价值，旨在为教师提供可操作的指导，促进学生知识迁移能力与创新思维的全面发展。研究表明，跨学科融合不仅能够打破学科壁垒，还能激发学生的学习兴趣，培养其解决实际问题的能力。

**关键词**

初中数学；综合与实践；跨学科融合；实施策略；核心素养

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**一、概念阐述**

跨学科融合在初中数学“综合与实践”课程中的概念，首先体现在其打破传统学科界限的开放性思维上。数学作为一门基