原创力文档“顺着时光的藤，摸到爱的根”——大班绘
淋他们要种麦子才能吃饱饭可是你们看翻到爷爷的爷爷的爷爷抱着小孙子的画面他抱着小孙子的样子和你们爷爷抱你们的样子是不是一样的幼一样我爷爷抱我的时候手会抖因为我太沉了师对不管是种麦子的爷爷还是种月季的爷爷他们抱我们的温度是一样的设计意图用找相同
本《爷爷的爷爷的爷爷的爷爷》教学课程设
计
引言
5-6岁的孩子正站在“自我”与“他人”的交界点：他们开始好奇
“我从哪里来”，会追着爸爸妈妈问“爷爷小时候是什么样子”，对“时
间”“传承”这些抽象概念有了模糊的感知，却又说不清楚。日本绘
文档评论（0）