原创力文档数字信息技术与数学课的深度融合：从工
频讲解思路当学生用Python解决这个问题时他们不是在写代码而是在用数学建模技术把数学从课本里的题变成了生活里的工具再比如讲自由落体运动时我用传感器让学生测小球下落的位移和时间然后用Python拟合数据学生发现位移s和时间t的平方成正比拟合
具到思维的重构
一、当抽象的数学遇到具象的技术：认知逻辑的天然契合
我至今记得初教“极限”时的挫败——拿着粉笔在黑板上画了满
满三版的“ε-δ”定义，台下学生的眼神却越来越迷茫。有个男生课后
怯生生问：“老师，无限逼近到底是‘逼到多近’？为什么n趋向无穷
大
您可能关注的文档
最近下载
- 企业算力资源调度使用规范.docx
- CECS200-2006 建筑钢结构防火技术规程--.pdf VIP
- 电信行业政企部客户经理政企项目招投标手册.docx VIP
- 【2026 版国资委15号文 穿透式监管内控检查全套工作底稿】.docx VIP
- 园林植物遗传育种学课程教学大纲.pdf VIP
- 2025至2030中国电茶壶行业调研及市场前景预测评估报告.docx
- 2022年中级注册安全工程师考试《安全生产专业实务(其他安全)》真题及.docx VIP
- (高清版)B-T 21109.1-2022 过程工业领域安全仪表系统的功能安全 第1部分：框架、定义、系统、硬件和应用编程要求.pdf VIP
- T_BALI 005—2025(康养空间健康照明设计规范).pdf
- 2025-2026学年七年级（下）期中语文试卷.pdf VIP
文档评论（0）