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2026年苏教版六年级数学下册教学计划

一、指导思想

本学期六年级数学教学工作，将继续以《义务教育数学课程标准》为指导，立足教材与学生实际，坚持“以生为本”的教育理念。教学过程中，注重培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、空间观念、几何直观、数据分析观念、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。通过优化教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与探究过程，帮助学生夯实基础，提升数学思维品质，为其后续学习与发展奠定坚实基础。同时，关注学生情感态度与价值观的培养，促进学生全面、可持续发展。

二、学生情况分析

六年级下学期的学生，大部分已具备一定的数学基础和学习能力，对数学问题有初步的思考与辨析能力。他们在数与代数、图形与几何、统计与概率等领域已积累了一定的知识经验。然而，个体差异依然存在，部分学生在抽象思维、逻辑推理以及综合运用知识解决复杂问题方面仍有不足。此外，经过五年多的学习，学生的学习习惯、学习态度也已基本形成，部分学生存在畏难情绪或学习主动性不强的问题。因此，本学期教学中，需在巩固已有知识的基础上，着重关注学生思维的深度与广度训练，加强对学习困难学生的辅导，激发其学习潜能，同时满足学有余力学生的拓展需求，力求让每个学生都能在原有基础上获得最大程度的发展。

三、教材分析

苏教版六年级数学下册教材是在学生完成小学阶段大部分知识学习的基础上，进行的最后阶段教学。本册教材内容主要