第9课《从百草园到三味书屋》课件(共28张PPT).pptxVIP

新课导入;从百草园;新课导入;作者简介;tìtǎng

;【高枕而卧】

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1、默读课文（不出声、不指读、不分心、不停顿）

2、积累字词。（利用课文注释及工具书）

3、理清文章脉络，划分层次。

a、从文题入手，分析本文题目给你提供哪些信息？

b、哪些段起过渡作用？;从题目《从百草园到三味书屋》能得到哪些信息?;理清文章脉络，划分层次;学法指导二：走进百草园（默读课文1-8段，认真批注）;;请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式造一组句子。

;不必说奥运会中开幕式的精彩表现，也不必说观众们的叫喊声，单是那奥运会中运动员拼搏精神就让我们感叹。

;我儿时的乐园;;百草园的自然景物和乐趣;单是

就有;学法指导三：探究百草园（默读课文，勾画圈点，小组合作）;作者是怎样描写百草园的景物的?;⑶从描写的景物来看，既有植物，又有动物。;⑷从观察的角度来看，有好看的(视觉)：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子；有好听的(听觉)：鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴；有好玩的(触觉):用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥;可以拔起来的何首乌的臃肿的根；有好吃的(