高中化学人教版选择性必修二《甲醛的危害与去除——电负性分析》课中教案.docxVIP

高中化学人教版选择性必修二《甲醛的危害与去除——电负性分析》课中教案

课程信息

项目

内容

学科

化学

教材版本

人教版（2019）选择性必修二《物质结构与性质》

年级册别

高二年级选择性必修二

章节

第二章分子结构与性质微项目

课题

甲醛的危害与去除——利用电负性分析与预测物质性质

课时安排

1课时（45分钟）

课型

课中教案（专题探究）

适用学期

高二下学期

课标要求

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》在“物质结构与性质”模块中指出，学生应“能利用电负性判断共价键的极性，并能借助电负性分析、预测物质的某些性质”。本微项目以“甲醛的危害与去除”为真实情境，引导学生将抽象的电负性概念应用于解释有机反应机理，体会“结构决定性质、性质决定用途”的化学核心观念，发展“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”等学科核心素养。

核心素养目标

宏观辨识与微观探析：能从电负性差异的微观视角，分析甲醛分子中化学键的电荷分布，进而解释甲醛使蛋白质变性的宏观毒性现象。

证据推理与模型认知：通过甲醛与蛋白质、甲醛与MBTH的反应证据，建构“正负相吸”的断键重组认知模型，并能迁移预测新情境下的反应产物。

科学探究与创新意识：经历“提出问题—分析机理—设计方案—评价反思”的探究过程，设计室内甲醛检测与去除方案，培养实证意识。

科学态度与社会责任：认识甲醛对人体健康和