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2026-2026年小学英语老师个人研修计划

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一、指导思想

本研修计划以当前小学英语教育教学改革发展方向为指引，紧密围绕学生核心素养的培养目标，立足我校小学英语教学实际与自身专业发展需求。通过系统性、常态化的学习与实践，旨在提升个人英语语言素养、教学理论水平与课堂实践能力，优化教学策略，激发学生英语学习兴趣，促进学生全面发展，努力成为一名研究型、创新型的小学英语教师。

二、自我剖析与定位

在小学英语教学领域耕耘数载，积累了一定的教学经验，能够较为熟练地驾驭常规教学。然而，在新课标的深入理解与实践转化、课堂活动设计的创新性、信息技术与英语教学的深度融合、以及对不同层次学生的差异化指导等方面，仍有提升空间。尤其在培养学生的思维品质和文化意识方面，需要更系统的理论支撑和更有效的教学方法。因此，本阶段研修将聚焦于弥补短板，强化优势，寻求专业上的突破与发展。

三、研修目标

（一）总目标

通过为期一年的研修，进一步更新教育教学理念，提升英语专业素养和教学研究能力，形成具有个人特色的教学风格，有效提高课堂教学质量，促进学生英语核心素养的全面提升。

（二）具体目标

1.理论素养提升：深入研读新版《义务教育英语课程标准》，准确把握其核心要义与育人导向，并能将其理念有效融入教学设计与实践。

2.语言技能强化：持续提升自身英语听、说、读、写能力，尤其是口语表达的流