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小学数学情境教学存在的问题及对策研究

摘要：情境教学是现如今小学数学课堂教学中常用的一种教学方法。情境教学不仅在培养学生学习数学的兴趣、激发学生创新意识和创新思维方面起着至关重要的作用，并且还可以培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。本文通过文献检阅的方法对小学数学情境教学现状进行分析研究，针对其存在的问题：小学数学情境违背学生实际；小学数学情境偏离教学目标；小学数学的教学情境类型单一；小学数学情境的应用较片面进行分析，进而提出相应的解决策略：教学情境贴近学生实际；加深情境教学中对学科知识的理解；拓宽情境教学中的素材来源；情境教学注意学生观察能力的培养；情境教学注重启发学生积极思考。