《小阿力的大学校》教案.docxVIP

《小阿力的大学校》深度阅读与情感体验教案设计

一、绘本概览与教学价值

《小阿力的大学校》是一本深受孩子们喜爱的经典绘本，它以细腻的笔触描绘了小男孩阿力在即将进入小学时的复杂心情——既有对未知环境的恐惧、对离开家庭的焦虑，也有对新伙伴和新事物的隐隐期待。通过小阿力的视角和经历，绘本巧妙地展现了儿童在面对重大生活转变时的普遍心理状态。其教学价值在于，不仅能帮助初入校园或即将入学的儿童理解并接纳自己的情绪，学会积极应对焦虑与挑战，还能引导他们感受成长的力量，培养独立、勇敢和乐观的品质。本教案旨在通过深度阅读与多元活动，促进学生的情感共鸣、社会认知及语言表达能力的综合发展。

二、教学目标

（一）认知与理解

1.引导学生理解故事主要情节，了解小阿力从害怕上学到适应学校生活的情感变化过程。

2.帮助学生认识到面对新环境时产生紧张、害怕的情绪是正常的，并学习识别故事中体现这些情绪的细节（如小阿力的表情、动作、语言）。

（二）情感与态度

1.鼓励学生体验小阿力的内心世界，产生情感共鸣，勇于表达自己在面对新环境（如开学、转学、参加新活动）时的真实感受。

2.培养学生积极乐观的生活态度，激发他们对新环境、新挑战的好奇心和探索欲，树立初步的自信心。

（三）技能与表达

1.提升学生的观察能力，能细致观察图画中的细节，并用自己的语言描述小阿力的情绪变化和故事情节发展。

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