新人教版五年级数学位置教学设计.docxVIP

一、教学内容

新人教版五年级数学上册第一单元《位置》第一课时，主要内容为用数对确定具体情境中物体的位置。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。

2.理解数对的意义，会用数对（正整数）表示具体情境中物体的位置。

3.能根据数对在方格纸上确定物体的位置。

（二）过程与方法

1.通过观察、操作、交流等数学活动，经历用数对确定位置的探索过程，体验数对的简洁性和准确性。

2.培养学生的空间观念和初步的抽象思维能力，渗透数形结合的思想。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，体验数学在生活中的应用价值。

2.在学习过程中，培养学生的合作意识和创新精神，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

（一）教学重点

理解数对的意义，掌握用数对表示物体位置的方法。

（二）教学难点

正确区分“列”和“行”的顺序，理解数对中两个数的具体含义。

四、教学准备

多媒体课件（包含座位图、方格图等）、练习纸、直尺。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：同学们，在我们的教室里，每个同学都有自己固定的座位。如果老师想请一位同学站起来回答问题，怎样才能准确地描述这位同学的位置呢？（引导学生自由发言，如“第X组第X个”、“第X排第X个”等）

2.揭示矛盾：同学们的描述方式各不相同，听起来有