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高校思政课毛概课教研室发言稿

各位教研室同仁：

今天我们召开本学期毛概课教研室专题教研会，核心任务是对标教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学要点（2024年版）》，结合我校去年思政课教学质量评估反馈数据，梳理当前教学存在的短板，明确本学期教学改革的具体路径，切实提升毛概课的思想性、理论性和亲和力、针对性。下面我从教学现状复盘、核心教学任务部署、改革创新举措、教学质量保障四个方面做具体说明。

一、2023-2024学年第一学期毛概课教学现状复盘

上学期我们共面向全校28个本科专业、62个教学班、3721名学生开设毛概课，配备专任教师12人、兼职教师4人，其中教授3人、副教授7人、讲师6人，高级职称占比62.5%，博士学位占比56.25%，师资队伍结构整体符合教学要求，但通过教学督导听课、学生匿名评教、期末试卷分析、教学成果统计四个维度的综合评估，仍存在四个突出问题：

第一，学生评教分层差异显著。全校学生评教平均分为87.2分，其中得分90分以上的教学班共21个，占比33.87%；80-89分的教学班34个，占比54.84%；80分以下的教学班7个，占比11.29%。从学生留言反馈来看，高分教学班的共性优点是“理论结合实际紧密、案例贴近学生生活、互动形式丰富”，低分教学班的集中问题是“照本宣科、案例陈旧、理论讲解脱离现实