原创力文档小学英语词汇教学游戏设计方案
在小学英语课堂上，我见过最戳人的反差：老师举着单词卡领
雀说LookAbird他把进步写下来就会更在意下一次进步结语游戏不是辅助是词汇教学的核心有人问我游戏会不会让课堂不严肃我想说对儿童来说严肃的课堂才是无效的他们要在摸一摸找一找演一演中把单词变成自己的语言我记得去年教二年级的happy时一个内
读“cat”时，孩子跟着喊得震天响；可当窗外溜进一只小猫，你问
“What’sthat?”，孩子却攥着铅笔皱眉头——“It’sa...er...猫？”
为什么“会读”却“不会用”？
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