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初中历史教学中论证式对话在培养学生历史思维中的应用研究论文

**摘要**

在初中历史教学中，论证式对话是一种重要的教学方法，它能够有效培养学生的历史思维能力。通过论证式对话，学生可以学会如何运用历史证据进行分析、推理和判断，从而提升他们的批判性思维和创新能力。本文探讨了论证式对话在培养学生历史思维中的应用，分析了其优势和实施策略，并提出了具体的实践建议。研究表明，论证式对话能够帮助学生更好地理解历史事件，培养他们的历史思维能力和综合素质。

**关键词**

初中历史教学；论证式对话；历史思维；批判性思维；创新能力

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**一、引言**

历史教学不仅是知识的传递，更是思维的培养。在初中历史课堂