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初中生物：气象对生物多样性影响预测与机器学习教学实践论文

**摘要**

在全球化气候变化的背景下，生物多样性保护已成为全球性议题。初中生物教学如何结合气象数据与机器学习技术，提升学生预测气象对生物多样性影响的能力，成为教育实践的重要探索方向。本文以“气象对生物多样性影响预测与机器学习教学实践”为题，分析当前初中生物教学中存在的挑战，结合气象学与机器学习的跨学科融合，提出教学实践路径。研究表明，通过数据驱动与模型构建，学生不仅能够掌握生态学知识，还能培养科学思维与创新能力。

**关键词**

初中生物；气象影响；生物多样性；机器学习；教学实践

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**一、背景分析**

（一）当前初中生物教学在