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小学英语绘本阅读教学中的跨文化意识培养策略论文

**摘要**

在全球化背景下，小学英语绘本阅读不仅是语言学习的载体，更是跨文化意识培养的重要途径。本文以绘本阅读为切入点，探讨如何在教学实践中融入跨文化元素，通过故事情境、角色对话、主题延伸等策略，引导学生感知文化差异、尊重多元价值观，从而提升语言综合素养。研究发现，跨文化意识的渗透能够激发学生的阅读兴趣，拓展文化视野，为终身学习奠定基础。

**关键词**

小学英语绘本阅读；跨文化意识；培养策略；文化差异；语言教学

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**一、概念阐述**

绘本作为融合图文的文学形式，天然蕴含丰富的文化信息，是小学英语教学中渗透跨文化意识的有效媒介。教师需从