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初中生人工智能认知兴趣调查：以科技竞赛为载体的创新教育研究论文

**摘要**

在人工智能（AI）技术飞速发展的时代背景下，初中生作为未来科技创新的核心群体，其人工智能认知与兴趣水平直接影响着国家科技创新能力的培养。本研究以科技竞赛为载体，探讨如何通过创新教育模式激发初中生对人工智能的兴趣，并分析其认知特点与学习需求。研究发现，科技竞赛能够有效提升学生的实践能力与问题解决能力，但当前教育体系中仍存在认知偏差、资源分配不均等问题。本文提出优化策略，以期为人工智能教育的实践提供参考。

**关键词**

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**一、背景分析**

科技革命浪潮下，人工智能（AI）已从前沿技术逐渐融入社会生活的方方面面