2026年北师大版小学四年级数学上册课时《分数除法》教案.docxVIP

2026年北师大版小学四年级数学上册课时《分数除法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时内容选自2026年教育部审定版北师大版小学数学四年级上册第三单元《分数除法》第2课时，对应教材第30-31页，是在学生已经掌握整数除法意义、分数的意义与基本性质、分数乘法计算方法、倒数的认识的基础上开展的新授内容，属于2026年义务教育数学课程标准“数与代数”领域“数的运算”主题范畴，既是对整数除法、分数乘法知识的延伸，也是后续学习分数混合运算、百分数运算、比例相关知识的核心基础，在整个小学阶段运算知识体系中具有承上启下的关键作用。

（二）编排特点

2026版北师大版教材本内容编排凸显三个特点：一是情境化导向，以“劳动实践分烘焙食品、包装礼盒”的真实情境贯穿全课，贴合四年级学生生活经验，降低抽象知识的理解门槛；二是梯度化设计，按照“分数除以整数→整数除以分数→分数除以分数”的认知梯度排布探究任务，逐步渗透转化思想；三是过程性凸显，设置“折一折、画一画、猜一猜、验一验”的操作环节，要求学生经历算理推导的全过程，避免机械记忆法则。

（三）新课标对接要求

本课时严格对接2026年义务教育数学课程标准小学中年级学段要求，重点落实核心素养中“运算能力”“推理意识”“数感”的培养目标，要求学生能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系，能够通过观察、猜想、验证归纳运算规律，同时融入跨学科实践要