2026年北师大版小学三年级英语上册Unit2《Goodafternoon》说课教案.docxVIP

2026年北师大版小学三年级英语上册Unit2《Goodafternoon》说课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.内容编排逻辑

（1）本节课对应2026年北师大版小学英语三年级上册Unit2第一课时内容，严格对标义务教育英语课程标准（2022年版）2026落地细化要求，属于三级学段起始年级一级核心素养目标落地板块，承接Unit1《Hello》单元中“Goodmorning”等晨间问候的基础内容，拓展午后、傍晚两个日常高频场景的问候表达，完整搭建学生对全天不同时段问候礼仪的认知框架。单元内容以小学生真实校园、社区生活为叙事主线，配套12幅实景情境插图、1首问候主题歌谣、1个3分钟原创动画微视频，将词汇、句型、文化要素完全嵌入“新同学新老师见面交际”的完整故事线中，彻底脱离孤立记背语言点的传统编排逻辑。

（2）本单元内容实现跨学科融合设计：对接道德与法治学科“日常礼貌交往”德育目标，对接美术学科“场景手绘表达”实践要求，对接科学学科“一天时段光影变化”认知内容，打破学科边界实现核心素养的综合落地。

2.语言要素层级

（1）本课时承载的核心语言要素完全符合三年级学生学力水平，包含5个课标要求三会掌握的词汇afternoon、evening、nice、meet、Mr，4组核心功能句型Goodafternoon.Goodevening.Nicetomeetyou