部编版教材二年级下册《雷雨》第一课时教学设计.docxVIP

一、教材分析

《雷雨》是部编版小学语文二年级下册的一篇写景短文。课文用精炼的文字，形象地描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。语言生动，画面感强，非常贴近儿童的生活经验。课文按照时间顺序展开，层次清晰，是引导学生观察自然、感受语言文字魅力、积累语言的好材料。第一课时的教学，将重点放在识字、写字以及初步感知课文内容，感受雷雨前的景象上。

二、学情分析

二年级的学生已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力，对大自然的各种现象充满好奇。他们大多有过经历雷雨的生活体验，这为理解课文内容奠定了良好的基础。但他们对文本语言的细腻感受和准确表达能力仍需引导和培养。这个年龄段的孩子注意力集中的时间有限，喜欢直观、形象的事物，乐于参与游戏和互动。因此，教学中应多运用直观教具、情境创设和趣味活动来吸引他们的注意力。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“雷、乌、黑、压、垂、户、迎、扑”等生字，会写“雷、乌、黑、压”4个生字。

*正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容，了解雷雨前的景象。

*积累描写天气的词语。

2.过程与方法：

*通过看图、联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思。

*通过多种形式的朗读，感受雷雨前的氛围。

*在识字过程中，运用熟字加偏旁、换偏旁、组词、联系语境等方法识记生字。

3.情感态度与价值观：

*感受雷雨这一自然现