【统编版】10.1劝学（教学课件）高中语文人教必修上册公开课（共30张PPT）课件.pptxVIP

课文插图;劝学;作者简介：;1.理解并掌握《劝学》中相关文言知识点。

2.学习《劝学》中清晰、严密的行文思路，赏析语言特点。

3.学习《劝学》中对比、比喻的论证方法。

4.明确《劝学》中学习的意义、作用、方法和应有的态度。

;题解：;荀子是“制天命而用之”（掌握自然的变化规律而利用它造福人类）的思想家。荀子是先秦儒家的代表人物之一，同早于他的孟子成为儒家对立的两派。他认为人性本恶，所以强调后天学习的重要性，强调教育的作用。荀子反对迷信天命鬼神，提出“制天命而用之”的思想。;君子①曰：学不可以已②。;古代常见的表示时间的词语

古文中表示时间的词语有两类：一是时间名词，如“翌日”“期年”“望”等；一是时间副词，如“须臾”“俄而”“良久”等。

向（先前），素（一向），顷之、须臾、俄、俄而、少间（一会儿），食顷（一顿饭的工夫），暝（日落，天黑），适（刚才），曩nǎng（从前），未几、既而、已而（不久），且（将要）;虽①有②槁暴③，不复挺④者，輮使之然⑤也。;2.解释下列词语。;第二段的语法;三、通假字

1则知明而行无过

——“知”通“智”（智慧）

2虽有槁暴

——“有”通“又”（再）

——“暴”通“曝”（晒）;（4）积土成山：土堆积起来可以成为大山。比喻集小成大。

（5）积善成德：长期行善，就会形成一种高尚的品德。

（6）驽马十驾：劣马拉车走十天