【统编版】第四单元 记录家乡的人和物（教学课件）高中语文人教必修上册公开课（共26张PPT）.pptxVIP

家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。本单元所说的家乡，主要指我们居住的城乡社区。家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一。要学会通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，深入认识家乡，对丰富家乡文化生活提出合理建议；回顾昨天，考察今天，展望明天，寻找情感归宿，增进对家乡的文化认同。单元导读

记录家乡的人和物

专题目标1.通过实地考察、人物访谈、查阅资料等方式，搜集、记录有关家乡人物（风物）的材料，增进对家乡文化的情感与认识。2.掌握访谈、考察等的相关知识，在考察与访谈中提高与人交流沟通的能力，理解家乡与自我成长之间的关系。3.认识家乡人物（风物）的文化价值和作用，撰写“家乡人物（风物）志”，传承弘扬家乡优秀文化。

“访谈”是“访”与“谈”的结合“访”有调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味。访谈有关问题,通过被访者的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。知识链接一、认识访谈

专题活动参与家乡文化建设记录家乡的