初中音乐七年级上册《我们同属一个世界》欣赏课精品教案.docxVIP

初中音乐七年级上册《我们同属一个世界》欣赏课精品教案

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本课选自湖南文艺出版社（湘艺版）《义务教育教科书·音乐》七年级上册第一单元“让世界充满爱”，教学内容为欣赏歌曲《我们同属一个世界》（WeAretheWorld）。这首作品由迈克尔·杰克逊和莱昂纳尔·里奇共同创作，是美国群星为援助非洲饥荒于1985年录制的大型慈善单曲，被誉为“史上最伟大的慈善圣歌”8。从音乐本体来看，歌曲采用G大调，四四拍，结构为带有再现的复杂二部曲式（A+B+尾声）。A段旋律平缓深情，多为同音重复与级进，营造出叙述与恳求的语气；B段（副歌）音区提高，节奏拉宽，旋律线具有向上的冲击力，辅以合唱团的加入，形成辉煌、号召性的音响效果1。编曲上，前半部分以钢琴和弦乐铺垫，温暖而内省，后半部分加入摇滚乐队元素，情绪层层递进。其音乐语言极具感染力，是引导学生理解“音乐如何承载人类共同情感”的典范之作。

（二）学情分析

七年级学生正处于从小学向初中过渡的关键期，生理上进入变声期，心理上情感日益丰富，对社会热点问题开始产生关注，具备初步的独立思考能力。他们对流行音乐有浓厚的兴趣，但对于20世纪80年代的经典作品较为陌生。在音乐能力上，学生已具备基础的节奏感和旋律模唱能力，但对于流行歌曲中复杂的切分节奏、弱起进入以及通过音乐要素（力度、音色、织体）变化来塑造情感层次的分析能力尚