第七单元 第4课时 相遇问题课件2026北师大数学四年级上册.pptxVIP

七运用数量关系解决问题

4相遇问题

学习目标

1.能够理解并准确阐述“两蔓相遇”问题中的关键信息，熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系。

2.学会通过画图(如线段图等)的方式，直观地分析问题中的数量关系，帮助理解题意和寻找解题思路。(重点)

3.体会画图等数学方法在解决问题中的重要作用，养成运用合适方法解决问题的良好习惯。(难点)

你知道几日相遇吗?

相遇问题

一墙高9尺。

瓜蔓从上往下爬，每日长5寸，葫芦蔓从下往上爬，每日长1尺。问：两蔓几日相遇?

“两蔓相遇”问题改

编自我国古代数学名著《九章算术》。

尺和寸是我国古代的长度单位，1尺=10寸。

情境导入

回顾复习

说一说：你发现了哪些已知条

件和问题?

“几日相遇”就是问什么时候能够正

好碰上。我猜相遇地点更靠近靠近墙底或葫芦蔓的起点。

墙高9尺就是90寸，瓜蔓每天向下长5寸，葫芦蔓每天向上长10寸。

瓜蔓和葫芦蔓爬的速度不同，方向不同。

探索新知

阅读理解

90÷5是瓜蔓爬到墙根的时间，

可是瓜蔓和葫芦蔓一起爬，就要求出瓜蔓和葫芦蔓每天爬的总距离。

探索新知

制定计划

画个图来帮我

们思考。

探索新知

制定计划

路程=速度×时间，我们可以利用它求时间。

瓜蔓和葫芦蔓爬的路程不

一样，但时间是一样的。

我发现每天瓜蔓和葫芦

蔓共爬15寸。

1日→1