2026年人教版小学一年级数学上册第十二单元《876加几进位加法》完整教案.docxVIP

2026年人教版小学一年级数学上册第十二单元《876加几进位加法》完整教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.内容所属范畴

（1）2026年人教版小学一年级上册第十二单元为20以内进位加法，《8、7、6加几进位加法》是单元第二小节核心内容，前承第一小节《9加几》，后启《5、4、3、2加几》及后续20以内退位减法教学，属于数与代数领域“数的运算”主题，是培养学生运算能力、推理意识的核心载体，为整个小学阶段的运算学习奠定基础。

2.课标衔接要求

（1）本内容对应2026版义务教育数学课程标准第一学段要求：能熟练口算20以内的进位加法，能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，形成初步的运算能力和推理意识，落实核心素养发展要求。

（二）编排特点

1.情境生活化

（1）教材选取运动会、校园劳动、研学实践等贴近一年级学生生活的场景导入，符合新课标“运算教学要紧密联系生活实际”的要求，降低学生的认知陌生感，激发探究兴趣。

2.算法分层设计

（1）先引导学生迁移9加几的凑十法经验，再呈现拆小数凑大数、拆大数凑小数、交换加数位置、接着数等多种算法，尊重学生认知差异，落实“算法多样化与优化统一”的要求，既保证所有学生掌握基础方法，又给学有余力的学生留出探索空间。

3.习题梯度清晰

（1）基础题占比70%，聚焦口算熟练度，覆盖所有8、7、6加几的口算题型；提升题占比20%，结合生活实际解决问题