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小学科学课程中工程实践与物质科学实验教学的创新路径研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，工程实践与物质科学实验教学是培养学生创新思维和实践能力的关键环节。然而，传统教学模式往往存在内容单一、方法固化、评价片面等问题，难以激发学生的内在兴趣和探究欲望。本研究旨在探索小学科学课程中工程实践与物质科学实验教学的创新路径，通过结合真实情境、优化教学设计、构建多元评价体系等策略，提升教学效果，促进学生综合素质发展。研究采用文献分析、案例研究等方法，结合一线教学经验，提出可操作的教学改进方案，为小学科学教育的创新实践提供参考。

**关键词**

小学科学；工程实践；物质科学；实验教学；创新路径

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