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中学地理教学中学生地理思维能力培养的实践研究论文

**摘要**

中学地理教学不仅是知识的传递，更是思维能力的培养。地理思维能力是学生认识空间、分析区域、解决环境问题的核心能力，对个人综合素质和社会发展具有重要意义。当前，地理教学中仍存在重知识轻思维、重灌输轻探究的问题，导致学生缺乏地理实践能力和创新意识。本研究通过实践探索，提出在地理教学中融入问题导向、案例教学、实践活动等方法，以提升学生的地理思维能力。研究结果表明，这些方法能有效激发学生的学习兴趣，培养其空间思维、区域分析和综合评价能力，为地理教学提供新的思路。

**关键词**

地理思维；中学地理；教学实践；问题导向；案例教学

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