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2026年部编版小学六年级数学上册课时《比的意义》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年部编版小学六年级数学上册第六单元《比》的第一课时，属于“数与代数”领域“数量关系”主题内容，是学生系统学习比的相关知识的起始课。

（1）从知识衔接逻辑看，本课前置基础是学生已经掌握的除法意义、分数意义、分数与除法的关系、分数乘除法实际问题解决等内容，后续延伸内容包括比的基本性质、按比分配实际问题，以及六年级下册比例、正反比例的相关知识，同时也为初中阶段学习函数、相似图形等内容做好铺垫，具有承上启下的核心作用。

2.教材编排符合2026版义务教育数学课程标准要求，突出“情境化-探究化-应用化”的设计逻辑。

（1）教材选取“航天员在轨展示国旗”“飞船飞行路程与时间”“商品总价与数量”三类典型情境，分别对应同类量的比、不同类量的比两类核心概念载体，既体现了数学与国家科技发展、日常生活的紧密关联，也符合六年级学生从具象到抽象的认知规律。

（2）教材内容设置突出核心素养培育导向，通过比的概念建构、比与除法分数关系探究、比的实际应用等活动，重点落实数感、符号意识、运算能力、应用意识、推理意识等核心素养目标。

（二）内容容量

1.本课核心知识点包含四个模块：比的意义、比的各部分名称与求比值方法、比与除法和分数的联系与区别、比的本质辨析，知识点逻辑关联紧密，符合1课时新授课的容量要求。