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2026年部编版小学六年级数学上册课时《分数的加减法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时为2026年部编版义务教育教科书数学六年级上册第六单元第一课时，属于“数与代数”领域“数的运算”主题，对应《义务教育数学课程标准（2022年版2026年修订）》学业要求：能进行简单分数（不含带分数）加减运算，能解决分数加减的简单实际问题，形成运算能力与推理意识。

2.内容承接性明确：前序衔接三年级上册分数初步认识、五年级下册分数的意义与性质、通分约分知识点，后续为分数乘除法、百分数运算、比例相关内容奠定运算基础，是整数、小数、分数三类运算逻辑贯通的核心节点。

（二）编排特点

1.情境设置贴合时代生活：教材选取课后服务社团参与率、生活垃圾分类占比、家庭劳动时长统计等2026年学生熟悉的真实场景作为问题载体，兼顾知识性与德育渗透属性。

2.突出算理与算法的统一：设置“折一折、涂一涂、说一说”的探究环节，避免纯计算灌输，引导学生从计数单位的本质层面理解运算逻辑。

3.习题分层设计清晰：基础题侧重计算熟练度巩固，提升题侧重易错点辨析，拓展题侧重实际应用，满足不同层级学生的学习需求。

（三）育人价值

1.核心素养落地：通过算理探究落实数感、运算能力素养，通过类比整数、小数运算逻辑落实推理意识，通过生活问题解决落实应用意识。

2.跨学科德育融合：结合课后服务、垃圾分类、劳动实践等情