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2026年部编版小学六年级数学上册课时《分数的加减法应用题》教案

一、教材分析

（一）课时定位

本课时是2026年部编版小学六年级数学上册“分数的加减法”单元第4课时，属于“数与代数”领域“数的运算”模块内容，是学生在系统掌握同分母、异分母分数加减法计算规则、整数与小数加减法应用题数量关系的基础上，开展的计算与实际应用融合的教学内容，上承分数加减法计算技能巩固，下接分数乘除法应用题、百分数应用题的逻辑学习，是小学阶段分数类应用问题的奠基性内容。

（二）编排逻辑

教材贴合2026版义务教育数学新课标“素养导向、情境育人”的要求，选取校园劳动、公共文化服务、科技实践等学生熟悉的真实场景设计例题与习题，其中例1为同分母分数加减法两步应用题，侧重引导学生建立“分率”与“单位1”的关联认知；例2为异分母分数加减法两步应用题，侧重强化“分率”与“具体量”的区分逻辑，课后习题按基础、提升、拓展三层排布，覆盖一步、两步应用场景，兼顾不同层次学生的学习需求，落实数感、运算能力、应用意识三大核心素养的培养要求。

（三）育人价值

本课时内嵌劳动教育、环保教育、航天教育等育人元素，通过真实问题的解决，引导学生体会数学在生活场景中的应用价值，养成严谨审题、主动验算的学习习惯，落实新课标“立德树人”的根本要求。

二、学情分析

（一）知识基础

六年级学生已熟练掌握整数、小数加减法应用题的“总量=分量+分量”“剩