2026年北师大版小学四年级英语上册ModuleUnit2《CanSamplayfootball》完整教案.docxVIP

2026年北师大版小学四年级英语上册ModuleUnit2《CanSamplayfootball》完整教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.所属模块逻辑

（1）本课为北师大版小学英语四年级上册Module1Unit2《CanSamplayfootball》第一课时内容，承接前一课时Unit1《Canyourunfast》第二人称能力表达的知识点，整个模块以“校园运动能力探究与秋季运动会招募”为大主题，严格对标2026新课标义务教育英语二级学业质量要求，落实“学用结合、课内外联动”的核心素养培养导向。单元语篇以四年级学生熟悉的操场运动会选拔为真实场景，核心人物Sam、Amy、Daming、Lingling共同参与校足球队、跳高队、骑行队的运动员筛选，完整呈现了从询问他人能力到做出判断、完成招募推荐的完整逻辑链条。

（2）本课文本共包含6个核心运动类名词短语、2组核心第三人称情态动词can问答结构，配套的3幅情境插图完整还原了操场选拔、动作展示、结果公示三个场景，既保留了原版教材的地道语用表达，也适配国内公办小学秋季运动会的真实生活场景，为后续单元拓展任务搭建了天然的情境载体。

2.育人价值层级

（1）语言能力维度：依托单元内容完成从“自我介绍能力”到“转述他人能力”的语言表达升级，覆盖听、说、认读三个能力层级的训练要求，符合四年级学生语言输出能力的进阶规