2026年北师大版小学四年级语文上册第1单元第4课《繁星》精品教案.docxVIP

2026年北师大版小学四年级语文上册第1单元第4课《繁星》精品教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课为2026年北师大版小学四年级语文上册第一单元“自然奇观”主题的第4篇精读课文，是巴金先生1927年赴法留学途中创作的经典抒情散文，置于《观潮》《走月亮》《现代诗二首》之后，是单元要素“边读边想象画面，感受自然景物之美，体会作者寄寓的真情”的核心落地载体，完全贴合2026版义务教育语文新课标第二学段“文学阅读与创意表达”任务群的能力要求。

（1）全文以时间为线索依次铺展三次看繁星的经历：童年时期家乡庭院数星、三年前南京菜园望星、如今海上轮船上枕星，文本语言质朴无华却情感层层递进，没有刻意堆砌辞藻，却通过细腻的感官描写将繁星从普通自然景物转化为承载乡愁、理想与精神归属的意象，兼顾写景训练与抒情启蒙，是实现“从读懂内容到体会情感”能力跃迁的典型范例。

（二）编排价值

1.本课文后配套习题设置完全匹配四年级第二学段能力梯度：第一题要求梳理三次看繁星的场景差异，训练学生的信息提取能力；第二题要求边读边想象繁星满天的画面，落实单元核心要素；第三题的拓展阅读链接嵌入巴金《海行杂记》中同期创作的航海手记片段，引导学生关联时代背景深化情感理解；课文配套的“词语积累卡”专门梳理了“半明半昧、摇摇欲坠、星群密布”等写景常用词汇，为学生后续的场景描写积累语料。

（1）同时本课作为第一单元最后一篇精读