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2026年特殊教育教研员招录综合试题

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.根据《残疾人教育条例》，我国特殊教育对象不包括以下哪一类？

A.视力残疾B.听力残疾C.智力残疾D.学习困难（未达到残疾标准）E.言语残疾

答案：D

解析：《残疾人教育条例》明确特殊教育对象为视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾以及其他有特殊需要的儿童青少年。学习困难若未经过专业评估认定为特定学习障碍等残疾类别，则不属于法定特殊教育对象。

2.个别化教育计划（IEP）的核心组成部分是：

A.学生家庭背景分析B.学生现有能力水平C.具体的可测量的年度目标与短期目标D.教师教学反思

答案：C

解析：IEP的核心是依据学生现有水平，制定出具体、可测量、可实现、相关且有时限的年度目标及相应的短期教学目标，以指导整个教育教学过程。

3.在应用行为分析（ABA）中，当孩子正确回答问题后，老师立即给予一块饼干，这属于：

A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚

答案：A

解析：正强化是指在行为出现后，呈现一个愉快刺激（如饼干），以增加该行为未来发生频率的过程。

4.以下哪一项是“通用学习设计”（UDL）的基本原则？

A.提供多样化的表征方式B.对所有学生使用统一教材C.专注于学生的缺陷补偿D.以教师讲授为中心

答案：A

解析：UDL三大原则包括：提供