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小学数学量感培养与阅读教学融合的实践研究论文

**摘要**

小学数学量感培养是学生数学核心素养发展的关键环节，而阅读教学作为语言文字学习的核心内容，二者融合能够有效提升学生的数学理解能力与思维品质。本文通过实践研究，探讨量感培养与阅读教学融合的教学策略，分析其在激发学生学习兴趣、深化概念认知、促进思维发展等方面的作用，并提出具体的教学实施路径，为小学数学教育提供实践参考。

**关键词**

量感培养；阅读教学；小学数学；核心素养；教学融合

**一、引言**

数学是思维的体操，而量感则是理解数学的基础。在小学阶段，培养学生的量感不仅是掌握数学知识的前提，更是发展其逻辑思维、空间想象等核心素养的重要