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基于核心素养的高中英语“综合与实践”教学研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中英语“综合与实践”教学成为培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的重要途径。本文聚焦该教学模式的内涵与实践策略，通过概念阐述、理论分析和案例研究，探讨如何将核心素养融入“综合与实践”活动，提升学生的综合语言运用能力。研究表明，该教学模式需注重情境创设、任务设计、跨学科融合和评价创新，以促进学生全面发展。

**关键词**

核心素养；高中英语；综合与实践；教学研究；语言能力

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**一、概念阐述**

高中英语“综合与实践”教学是核心素养理念下的新型教学模式，它超越了传统语言知识传授的局限