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高中地理实践力培养策略研究：以地理实验为例论文

**摘要**

地理实践力是高中地理核心素养的重要组成部分，它不仅要求学生掌握地理知识，更强调其在真实情境中的应用能力。地理实验作为实践力培养的重要载体，能够通过模拟、观察、分析等环节，帮助学生将抽象的理论转化为具体的认知体验。然而，当前高中地理实验教学仍存在诸多问题，如实验设计缺乏创新性、学生参与度不足、评价体系不完善等。本研究以地理实验为例，探讨高中地理实践力培养的有效策略，旨在提升学生的地理实践能力和综合素养。研究表明，通过优化实验内容、创新教学方法、完善评价机制等措施，能够显著提高学生的地理实践力水平。

**关键词**

地理实践力；地理实验